可以想象,要治愈那些在严厉苛刻的家庭环境中长大的孩子确实是一个难题。他们会以一贯的敌对态度看待我们,我们采取的为督促他们学业进步的任何举措都会被他们理解为对他们的压制手段。他们总是感觉受到束缚,稍有机会就会反抗。对于他们的伙伴,他们也不能保持一种平常的态度,因为他们对那些曾经过得比他们幸福的孩子充满嫉妒。
这些心怀怨恨的孩子通常会有一种破坏别人生活的阴暗性格。他们没有足够的勇气去应对环境,因此,他们试图通过欺压弱小来补偿他们的无力感。只有别人对他们的控制表现得温顺的时候,他们的友好态度才得以持续。这类孩子有的甚至发展到只和比自己的处境弱的孩子交往,正如有些成年人尤其愿意与那些遭遇不幸的人交往一样。或者这些孩子还偏爱与那些比他们年幼、比他们贫穷的孩子交往。这种类型的男孩有时愿意与那些非常温柔、顺从的女孩交往,这不是因为异性相吸,而是出于一种补偿心理。
第六章 防止儿童出现自卑情结
影响儿童成长的决定性因素既不是天赋,也不是客观环境,而是儿童对外在环境的评价,以及他们对自身与现实世界关系的看法。
儿童对外在环境的评价
如果一个孩子花费了很长时间学习走路,而最终能够正常行走,那么这个孩子一般不会形成影响他以后生活的自卑情结。但是,对于一个其他方面都发育正常的孩子来说,他经历的不能正常行走的这段时间会给他留下深刻的印象,即使他的症状会随着时间的消逝而消失。许多曾经身患佝偻的儿童,即便后来病症痊愈,这个疾病带来的生理痕迹依然存在:罗圈腿、头部畸形、行动笨拙、脊骨弯曲、膝盖肿大、关节无力、体态不良等。这些儿童在患病期间形成挫败感和悲观的人生态度会伴随他们一生。