本章学习要求：明确儿童故事的基本概念；比较故事与小说、童话的区别，从中认识儿童故事的特征和种类；初步掌握运用儿童故事的有关知识来分析作品；尝试着编创儿童故事。
§§二、知识结构系统和学习本章的方法
本章知识结构系统有三大层次，即：
儿童故事的特征——第一节；
儿童故事的分类——第二节；
儿童故事的创作——第三节。
学习本章，首先要多读作品，要求先读完《儿童文学作品选读》中的全部儿童故事，再选读几篇童话和儿童小说，阅读时还应认真体会作品后面的简析文字。在对儿童故事这一类作品有了初步印象后，再来看教材，就会加深理解，更容易掌握有关知识。此外，要注重比较的方法，除比较同为散文体的童话、儿童小说外，还可以与已经学过的韵文体儿歌、儿童诗进行比较。因为在作为儿童文学作品这一点上，它们有许多共同的特征。
§§三、重点、难点解析
（一）教学重点
1．儿童故事的特征
